Hochschule Düsseldorf
University of Applied Sciences
Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften
Faculty of Social Sciences and Cultural Studies
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Seminardetails
Das Online-KomVor ermöglicht nach der Registierung das Erstellen
eines persönlichen Stundenplanes für die eigene Planung.
Die Seminaranmeldung erfolgt in beiden Bachelor Studiengängen in zwei Phasen
unter "Prüfungsverwaltung" im
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Erste OSSC-Seminaranmeldung bis 19.02.2024, 14:00 Uhr
Zweite OSSC-Seminaranmeldung bis 25.03.2024, 14:00 Uhr
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Performative Kunst und Soziokultur - I am a cyborg, but that is OK!
BA Soz Prüfungen A 5.1/2, Modul: Kultur, Ästhetik und Medien (Prüfungsordnung 2011/2015/2021)
BA Soz Prüfungen W.1/2: Wahlmodul: Bewegungs- und Erlebnispädagogik (Prüfungsordnungen bis 2010)
BA Soz Prüfungen S 3.2/3: Schwerpunkt: Bewegungs- und Erlebnispädagogik (Prüfungsordnung 2011/2015)
BA Soz Prüfungen S 3.1/2: Schwerpunkt: Bewegungs- und Sportpädagogik (Prüfungsordnung 2021)
BA Kind Prüfung SP3.2/3: Schwerpunkt: Bewegungs- und Erlebnispädagogik (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Soz Prüfungen W.1/2: Medienkompetenz (Prüfungsordnungen bis 2010)
BA Soz Prüfungen S 8.1-3: Schwerpunkt: Kulturarbeit/Kulturpädagogik (Prüfungsordnung 2011/2015/2021)
BA Kind Prüfung SP8.1-3: Schwerpunkt: Kulturarbeit/Kulturpädagogik (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Kind Prüfung WA.1: Wahlmodul (Prüfungsordnung 2014/2015/2021)
BA Soz Prüfungen WM.1/2: Wahlmodul (Prüfungsordnungen 2011/2015)
BA Soz Prüfung WM.1: Wahlmodul (Prüfungsordnung 2021 ab Sommersemester 2022)
09:00 Uhr bis 12:30 Uhr
[editieren]
Jedes Seminar beginnt mit einem körperlichen Training - dazu ist bewegungsfreundliche Kleidung zwingend notwendig.
Teilnahmebeschränkung:
Dieses Seminar ist auf 25 TeilnehmerInnen beschränkt. (Aufgrund von Seminarinhalten und Sicherheitsaspekten)Inhalt:
Tanzprojekte mit Jugendlichen, intergeneratives Theater oder inklusive Performanceprojekte – soziokulturelle Projekte, die mit performativen Mitteln arbeiten, bekommen stets mehr Beachtung! In der Rezeption dieser Projekte wird vor allem die positive Auswirkung auf die Teilnehmer und die gesellschaftliche Bedeutung hervorgehoben.In diesem Seminar setzen wir uns theoretisch und praktisch mit soziokultureller Projektarbeit aus dem Bereich der Performativen Kunst auseinander.
1) welche Bedeutung hat Körperlichkeit innerhalb dieser Projekte?
2) wie werden diese Projekte konzipiert und realisiert?
3) wie werden diese Projekte im Sinne der kulturellen Bildung implementiert und vermittelt?
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Entwicklung eines transdisziplinären Performance-Video-Konzeptes zu dem Thema Körperlichkeit und Technologie: I am a cyborg, but that is OK! Dazu werden Grundlagen der performativen Praxis, der Regieführung und der Gruppenanleitung innerhalb performativer Prozesse vermittelt.
Das Lernziel ist die selbständige Anleitung einer drei-stündigen Einheit aus dem Bereich Performativen Kunst & Video mit SchülerInnen im Alter von 12 - 16 Jahren an einer Düsseldorfer Schule. Die Realisierung dieser Einheit wird auf der Basis der engen Verzahnung von pädagogischen und methodischen Kompetenzen ermöglicht, die im Seminar gemeinsam entwickelt werden.
Die in der Zusammenarbeit mit den SchülerInnen entstandenen Videos werden im Januar 2016 im Tanzhaus NRW öffentlich präsentiert.
Das Seminar findet in Kooperation mit dem Seminar: Video Soziokultur. I am a cyborg, but that is OK! von Volker Schulz statt.
Arbeitsformen:
Praktische Übungen aus dem Bereich Performative Kunst, Bewegungstheater und Diskurs.Prüfungsleistungen bzw. Testat:
1) Anleitung einer praktischen Einheit (in Kleingruppen) mit SchülerInnen einer Düsseldorfer Schule2) Prozessanalyse (4 DIN A4 Seiten)
Sonstige Informationen:
Wichtig: Für den Schulbesuch bitte die dritte Januarwoche freihalten!Informationen zur Vergabe von freien Plätzen.
HSD - FB SK
02.2024