Hochschule Düsseldorf
University of Applied Sciences
Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften
Faculty of Social Sciences and Cultural Studies
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Seminardetails
Das Online-KomVor ermöglicht nach der Registierung das Erstellen
eines persönlichen Stundenplanes für die eigene Planung.
Die Seminaranmeldung erfolgt in beiden Bachelor Studiengängen in zwei Phasen
unter "Prüfungsverwaltung" im
Online Studierenden Support Center (OSSC) >>
Erste OSSC-Seminaranmeldung bis 17.07.2023, 14:00 Uhr
Zweite OSSC-Seminaranmeldung bis 02.10.2023, 14:00 Uhr
(Mehr Infos in der Hilfe)
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MEPS.1 - Qualitative Methoden
BA Soz Prüfungen P.2: Propädeutik/Projekt (Prüfungsordnung 2011/2015)
(Aktuelle Planung - Die konkrete Umsetzung besprechen die Lehrenden mit den Studierenden zum Seminarbeginn in der ersten Sitzung. Hinweise zum Seminarstart finden Sie in Moodle.)
14:30 Uhr bis 17:45 Uhr
[editieren]
Teilnahmebeschränkung:
Dieses Seminar ist auf 35 TeilnehmerInnen beschränkt. (Didaktik des Seminars, hoher Anteil integrierter Praxisprojekte)Inhalt:
Das Seminar ist das erste von zwei Teilen (MEPS.1 und MEPS.2), dessen zweiter Teil im SoSe 2024 fortgeführt wird.Übergreifend werden in MEPS 1 und MEPS 2 grundlegende theoretische und methodische Kenntnisse der empirischen (Sozial-)Forschung vermittelt sowie die Bewertung und Einschätzung von Qualitäten empirischer Studien mittels unterschiedlicher Gesichtspunkten. Weiterhin sind die Entwicklung eigener Forschungsfragen und die Dokumentation sowie Präsentation von Forschungstätigkeiten und -ergebnissen zentraler Gegenstand des Moduls.
MEPS 1 (Qualitative Methoden) fokussiert die Grundlagen qualitativer Erhebungsmethoden der empirischen Sozialforschung, vor allem aber die teilnehmende Beobachtung, unterschiedliche Interviewverfahren mit einzelnen Personen und Erhebungsverfahren in Gruppen (Fokusgruppen/ Gruppendiskussionen).
Zudem werden Grundlagen unterschiedlicher qualitativer Auswertungsmethoden erarbeitet.
Das Seminar hat einen hohen Anteil praktischer Übungen, d. h. wir werden alle Forschungsmethoden aktiv erproben, so dass sich die Studierenden in der aktiven Rolle von Forschenden wiederfinden. Die Erprobung der Forschungsmethoden findet sowohl in Präsenz (analoge Interviewsettings) als auch digital statt (digitale Interviewsettings).
Studien- und forschungsbegleitend werden die jeweiligen Arbeiten mit einem Lern- und Forschungstagebuch dokumentiert. Dieses bildet gleichzeitig die Grundlage für die anzufertigende Hausarbeit.
Um dem Ziel des Seminars einen näheren Rahmen zu geben werden wir uns thematisch mit "Prokrastination" (problematisches Aufschieben) auseinandersetzen. Im Zentrum des Seminars stehen aber qualitative Forschungsmethoden. Der thematische Fokus bietet daher lediglich einen exemplarischen Rahmen. Ausgehend von einer gemeinsamen theoretischen Basis werden die Studierende (i.d.R. in Paararbeiten) eigene, kleine Forschungsprojekte durchführen, diese dokumentieren und präsentieren. Am Ende werden die Studierenden einen (qualitativen) Forschungsprozess komplett durchlaufen haben.
Empfehlungen zu speziellen Kenntnissen und Bereitschaften:
Abgeschlossenes MWABereitschaft und Interesse Forschungsmethoden aktiv zu erproben.
Zuversicht zur Auseinandersetzung (vereinzelter) englischsprachiger Literatur.
Bereitschaft, Interesse und Zuversicht ein begleitendes Lern- und Forschungstagebuch zu führen.
Arbeitsformen:
Flipped-Classroom (selbstständige Vorbereitung von Texten und Übungen, die im Seminar vertieft werden), Input, Projekt- und Kleingruppenarbeiten, Lehr-Lerngespräch, Präsentationen von Zwischenergebnissen und Arbeitszwischenständen, aktive Erprobung von Forschungsmethoden (Übungen und Reflexionen), Online-Arbeitsformen (Teams und Moodle)Prüfungsleistungen bzw. Testat:
Hausarbeit (max. 10 Seiten) bestehend aus ca. 8 Seiten Forschungsbericht (exkl. Formblätter und Verzeichnisse) pro Person plus ca. 2 Seiten Reflexion des Forschungs- und Lerntagebuches. Abgabe: 14.02.24Basisliteratur:
wird im Seminar bekannt gegebenFür dieses Seminar ist die Teilnahme nach § 12 Abs. 6 der RahmenPO aber keine formale Voraussetzung für die Prüfung oder das Testat. Bitte beachten Sie, dass Sie sich die Inhalte und Kompetenzen, die in den Seminarsitzungen vermittelt werden, selbstständig aneignen müssen, wenn Sie nicht teilnehmen. Sie haben keinen Anspruch, dass alle Inhalte der Seminarsitzungen auch in anderer Form bereitgestellt werden, ggf. müssen sie diese selbst recherchieren und erlernen.
In Seminaren mit Referaten, Präsentationen u.ä. als Prüfungsleistung oder Testat ist eine Anwesenheit an der dafür festgelegten Sitzung in jedem Fall als Prüfungs- bzw. Testattermin erforderlich (sofern keine Regelung zum Nachteilsausgleich bzw. zur angemessenen Berücksichtigung familiärer Fürsorge eingreift).
In Seminaren mit Prüfungen/Testaten in Gruppenarbeit, Referaten, Präsentationen u.ä. müssen Sie außerdem an dem im KomVor oder im Seminar ggf. angegebenen Termin zur Abstimmung der Gruppen bzw. der Themen und Termine für Referate, Präsentationen u.ä. teilnehmen oder sich entsprechend der Angaben des/der Lehrenden bei ihm/ihr melden um das abzustimmen – ggf. müssen Sie sich dann selbst eine Gruppe suchen oder Sie werden zu einem Thema, Termin bzw. einer Gruppe zugewiesen.
Informationen zur Vergabe von freien Plätzen.
22.09.2023 bis 06.11.2023
Wenn Sie im OSSC einen Seminarplatz erhalten haben (in den Masterstudiengängen ggf. abweichende Regelungen beachten) oder wenn der*die Dozent*in Sie nachträglich im Seminar zugelassen hat, müssen Sie sich zusätzlich innerhalb der oben genannten Frist selbst im OSSC zur Prüfung bzw. zum Testat anmelden.
Online Studierenden Support Center (OSSC) >>
(soweit nicht oben im Kommentar anders angegeben).
Die Prüfungsanmeldung (auch zur Anmeldung zum Testat) finden Sie im OSSC nach Login unter "Prüfungsverwaltung", eine Beschreibung des Verfahrens finden Sie hier:
Infos zur Prüfungs- und Testatanmeldung >>
HSD - FB SK
07.2023